학습 효과를 향상시키기 위해 답변을 일치시키는 방법

이 섹션에서는 효율적인 방법으로 목표를 달성하기 위해 공부하는 방법을 설명합니다.
이전 기사에 이어 테스트를 사용하여 학습하는 방법을 소개합니다.
이전에 다음 정보를 소개했습니다.
테스트 효과를 이용한 효율적인 학습 방법

• 복습할 때 테스트 효과를 활용하면 효율적으로 점수를 올릴 수 있습니다.
• 복습할 때 교과서나 노트를 읽는 것만으로는 충분하지 않습니다.
• 검토할 퀴즈가 있는 경우 퀴즈 사이에 간격을 두십시오.
• 배운 내용을 이해할 수 있을 때 퀴즈를 중단할 수 있습니다.
• 퀴즈의 효과는 놀라울 정도로 오래 지속됩니다.
• 퀴즈의 경우 머릿속에 답을 떠올리기만 하면 도움이 됩니다.

이 기사에서는 테스트의 효율성을 더욱 향상시키기 위해 질문에 대한 답변을 일치시키는 방법을 소개합니다.

질문에 답하는 방식에 따라 학습의 효율성이 달라집니다.

객관식 테스트라고 들어보셨나요?
객관식 테스트는 예를 들어 “미국 캘리포니아 주의 주도는 무엇입니까? 아래 1에서 4 사이에서 도시 이름을 선택하십시오.
즉, 질문에 쓰여진 여러 개의 답 중에서 정답을 선택해야 하는 유형의 질문입니다.
이러한 유형의 질문을 사용하고 검토용 퀴즈를 제공하면 답변을 일치시키는 데 약간의 비밀이 있습니다.

질문에 어떻게 대답합니까?
예를 들어 42개의 질문이 있는 객관식 테스트가 있다고 가정해 보겠습니다.
이 모든 질문을 다 풀고 나면 마지막에 모두 모아서 질문에 답할 수 있습니다.
또는 한 번에 하나의 질문에 대한 답변을 일치시킬 수도 있습니다.

직관적으로, 나는 질문에 대답하는 방식에 큰 차이를 보이지 않습니다.
그러나 다음 연구는 객관식 시험 후 학생들이 질문에 어떻게 답하느냐에 따라 최종 시험에서 점수가 바뀔 수 있음을 보여줍니다.
Butler, A.C. & Roediger III, H. L. (2008) Feedback enhances the positive effects and reduces the negative effects of multiple-choice testing.

실험 방법

실험 참가자(미국 대학생 72명)는 먼저 역사에 대해 공부했다.
그런 다음 실험 참가자를 네 그룹으로 나누었습니다.

일주일 후, 각 그룹은 최종 테스트를 수행했습니다.
최종 시험은 객관식 시험이 아니라 정답이 있는 필기 시험이었습니다.

실험 결과

그룹 4는 최종 테스트에서 가장 높은 점수를 받았습니다.

테스트 효과는 여전히 강력했습니다.

가장 낮은 성과는 퀴즈로 인해 검토하지 않은 그룹 1이었습니다.
그 다음으로 낮은 그룹은 2지선다형 퀴즈를 복습으로 했지만 답은 확인하지 않은 그룹 2였습니다.

다만, 답을 확인하지 않았음에도 불구하고 퀴즈를 풀지 않은 1군보다 2군이 3배 높은 점수를 받았다는 점에 유의해야 한다.
“테스트 효과” 또는 리뷰로서의 퀴즈의 효과가 잘 입증되었습니다.

답변 매칭의 효과는 과소평가될 수 없습니다.

그렇다면 질문에 답하는 가장 좋은 방법은 무엇이었습니까?
마지막에 모든 답을 체크한 그룹 4는 각 질문 후에 정답을 체크한 그룹 3보다 기말고사에서 더 좋은 점수를 받았습니다.
즉, 결과는 하루가 끝날 때 일치해야 함을 보여주었습니다.

정답 매칭은 바로 하는게 좋을까요? 아니면 시간을 주는 것이 좋을까요?

이것은 우리를 질문으로 돌아오게 합니다. 초등학생들이 실험에 참여했다면 어떤 결과가 나왔을까요?
나이에 따라 효과가 달라지나요?
그리고 수업시간에 실제 교실에서 실험을 한다면 어떻게 될까요?
한 참가자가 모든 실험 조건을 시도하더라도 질문에 늦게, 즉 마지막에 모두 함께 대답하는 것이 여전히 유리할까요?
아니면 효과가 사람마다 다른가요?

다음은 이러한 질문에 답하기 위해 수행된 몇 가지 연구입니다.
다음 실험을 보십시오.
Metcalfe, J., Kornell, N., & Finn, B.(2009) Delayed versus immediate feedback in children’s and adults’ vocabulary learning.
미국에서 본 실험의 참여자는 초등학교 6학년 학생들로 정규 수업시간에 교실에서 진행되었다.
각 실험 참가자는 답변 일치와 관련된 세 가지 조건 모두에 참여했습니다.

• 조건 1: 답변이 일치하지 않음
• 조건 2: 질문에 즉시 응답하십시오.
• 조건 3: 나중에 질문에 답하십시오.

실험 방법

실험 참가자(미국 6학년 27명)는 먼저 어려운 단어의 의미를 연구했습니다. 단어 세트 A, B, C는 각각 24개의 단어를 포함했습니다. 연구 후 즉시 퀴즈(객관식)가 주어졌습니다. 참가자를 세 그룹으로 나누었습니다. 첫 번째 그룹은 답변을 확인하지 않고 두 번째 그룹은 즉시 답변을 확인했으며 세 번째 그룹은 답변을 확인하는 시간을 가졌습니다. 실험은 일주일 동안 지속되었으며 마지막에 잘못된 단어에 대한 최종 테스트가 있었습니다.

실험 결과

기말고사에서 가장 높은 점수를 받은 단어는 늦게 답한 단어였습니다.

분산 학습의 효과는 이 실험에서도 나타났습니다.

나는 질문에 늦게 답한다는 조건으로 기말고사에서 가장 좋은 점수를 받았다.
앞선 실험의 결과를 고려할 때 객관식 문항이 마지막에 답해야 기말고사가 더 효과적이라고 할 수 있다.

이것이 바로 질문에 답하는 것보다 더 효과적인 두 가지 이유가 있습니다.
그 중 하나가 ‘검토기법’에서 설명한 ‘분산학습’의 효과다.
즉, 같은 과목을 공부할 예정이라면 계속해서 하는 것보다 잠시 후에 하는 것이 효율적입니다.
이것은 우리가 나중에 답을 확인할 때 말하는 분산형 학습의 종류입니다.
테스트 효과와 분산 효과를 결합하면 가장 강력한 검토 방법이 됩니다.
검토에 대한 다음 기사도 참조하십시오.

• 효과적으로 기억하려면 얼마나 자주 복습해야 합니까?
• 더 효율적으로 기억할 수 있도록 자료를 처음 배웠을 때부터 복습하는 데 얼마나 시간을 허용해야 합니까?
• 효율적인 암기를 위한 암기카드 사용법
• 즉각적인 검토가 더 효율적인 경우.

또 다른 이유는 매칭을 지연하면 객관식 질문에서 선택한 오답을 잊어버릴 시간이 생기기 때문입니다.
이렇게 하면 답변 일치가 더 효과적입니다.

효율적으로 공부하기 위해 알아야 할 것

• 검토를 위해 퀴즈 응답을 미루는 것만으로도 도움이 될 것입니다.
• 응답 과정을 지연함으로써 “분산 학습”의 효과를 얻을 수 있습니다.
• “테스트 효과”와 “분산 학습”의 조합은 가장 강력한 학습 방법입니다.
• 복습 퀴즈는 답을 확인할 필요가 없더라도 효과적입니다.